學(xué)校內(nèi)適合種植的花卉包括：波斯菊、百日草、矮牽牛、太陽花以及風(fēng)信子等。
這些花卉不僅色彩鮮艷，能夠美化校園環(huán)境，而且它們的生長(zhǎng)周期適中，易于管理，非常適合學(xué)生參與種植與觀察。
選擇這些花卉的原因：
這些植物大多具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和抗病蟲害能力，即使在較為簡(jiǎn)單的養(yǎng)護(hù)條件下也能茁壯成長(zhǎng)。它們的生長(zhǎng)周期適中，從播種到開花的過程恰好可以配合學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間觀察植物生長(zhǎng)的全過程，從而激發(fā)他們對(duì)自然科學(xué)的興趣。
波斯菊和百日草的特點(diǎn)：
以波斯菊為例，它是一種非常耐旱的植物，對(duì)土壤要求不高，即使是在較為貧瘠的土地上也能生長(zhǎng)良好。而百日草則以其花期長(zhǎng)、顏色豐富著稱，從春季一直開到秋季，為校園增添了不少生機(jī)。
矮牽牛與太陽花的教育意義：
矮牽牛因其花朵小巧玲瓏，顏色多樣，常被用來裝飾花壇邊緣或作為盆栽觀賞，它的存在提醒著學(xué)生們即使是最微小的生命也有其獨(dú)特的價(jià)值。太陽花則以其向陽而生的特性著稱，象征著積極向上、追求光明的精神，是激勵(lì)學(xué)生不斷向前的美好寓意。
風(fēng)信子的香氣與美感：
風(fēng)信子不僅花形優(yōu)美，還有著淡淡的香氣，非常適合種植在教室附近或者圖書館周圍，其清新的香味有助于營(yíng)造一個(gè)更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過觀察風(fēng)信子從球根發(fā)芽到開花的過程，還能幫助學(xué)生理解植物生命周期的概念。